Acta Pediatr Esp. 2014; 72(11): e389-e392

Comunicación científica (XVIII). Conocimientos básicos para leer (y escribir) un artículo científico (5): listas de comprobación de documentos

Scientific communication (XVIII). Basic knowledge to read (and write) a scientific paper (5): checklists for scientific articles

J. González de Dios¹, M. González-Muñoz², A. Alonso-Arroyo^3,4, R. Aleixandre-Benavent⁴
¹Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. Departamento de Pediatría. Universidad «Miguel Hernández». Alicante. ²Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. ³Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación. Facultad de Medicina y Odontología. Universidad de Valencia. ⁴Instituto de Gestión de la Innovación y del Conocimiento (CSIC-Universidad Politécnica de Valencia). UISYS-Universidad de Valencia

Resumen

En la necesaria labor de publicar menos y publicar mejor, necesitamos buena formación y buenos recursos. Uno de estos recursos son ciertas guías de buena práctica para la elaboración de trabajos (tanto en aspectos formales como éticos) que se divulguen y estén disponibles para editores, autores, revisores y lectores. A estas guías se las denomina «listas guía de comprobación».
Estas listas guía conforman un mar de siglas (AGREEE, CONSORT, COREQ, MOOSE, PRISMA, REMARK, SQUIRE, STARD, STROBE, TREND, etc.) que definen iniciativas para mejorar la realización y la publicación de estudios experimentales, observacionales, de precisión diagnóstica, pronóstico, evaluación económica, guías de práctica clínica, etc.
Existe bastante información publicada sobre listas guía de comprobación de artículos científicos. Además, algunos recursos en internet ofrecen información al respecto, útil para lectores, revisores y editores, entre los que destacamos EQUATOR Network, acrónimo de Enhancing the QUAlity and Transparence Of health Research.

Tagged under formación , información , listas de comprobación , medicina , pediatría , publicación científica , Volumen 72 número 11 diciembre 2014

Abstract

To publish less and publish better, we need good training and good resources. One of these resources is some good practice guidelines for the preparation of papers (both formal and ethical aspects). They must be guidelines disseminated and available for publishers, authors, reviewers and readers. These guidelines are known as "checklists".
These guides lists form a sea of acronyms (AGREEE, CONSORT, COREQ, MOOSE, PRISMA, REMARK, SQUIRE, STARD, STROBE, TREND, etc.) defining initiatives to improve the conduct and publication of experimental, observational diagnostic accuracy studies, forecasting, economic evaluation, clinical practice guidelines, etc.
There is considerable published information on checklists for scientific articles. In addition, some Internet resources offer useful information to readers, reviewers and editors, among highlights EQUATOR Network, acronym of Enhancing the QUAlity and Transparence Of health Research.

Keywords Training Information Check list Medicine Pediatrics Scientific publication

Correspondencia:

J. González de Dios. Prof. Manuel Sala, 6, 3.º A. 03003 Alicante.
Correo electrónico: javier.gonzalezdedios@gmail.com

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